За матурите след 10 клас също не се предвижда отлагане или отпадане на оценяването. „Образованието е и стрес, и усилие. Ние искаме децата да учат повече. Това е една от функциите на изпитите – да мотивират учениците да учат. Заради пандемията имаме още повече причини да искаме това“, допълни Вълчев.
Министърът уточни също, че учебната година няма да бъде удължена, но около 300 училища в страната са избрали да учат и през юни за сметка на декември месец.
Няма да има и нулева година. „Само 1% от учениците не са участвали в образователния процес“, каза Вълчев относно образованието по време на пандемия. За около 9% от учениците се е наложило компенсаторно обучение, което се е изразявало в индивидуална работа с учителите.
Според Вълчев образователната система в България се е справила добре по време на пандемията на фона на тази в други страни. „Тази година от 1 до 4 клас са учили не по-малко присъствено спрямо преди“, каза той. В този диапазон децата не са били на училище пет седмици.
При по-големите класове картината е различна – от 5 до 12 клас около 50% от времето са учили в електронна среда, но според Вълчев здравната ситуация го налага.
„Имаме нагледно доказателство за преносителство. Имаме голям брой заразени учители, но те са пропорционални на населението. Нямаме свръхпроцент болни в системата. При малките деца се потвърждава, че в по-малка степен заразяват“, каза Вълчев.
Относно ваксинационната кампания на учителите, образователният министър коментира, че вече се наблюдава положителен ефект.
„Учителите, които са заразени и ваксинирани, са четири пъти по-малко отколкото тези, които не са ваксинирани“, каза Вълчев.
От МОН продължавали да изготвят списъци с желаещи за ваксиниране и се наблюдавало положителна тенденция в нагласите.