Момчил Неков: По-големи стипендии по "Еразъм" за студентите от Източна Европа

Момчил Неков: По-големи стипендии по "Еразъм" за студентите от Източна Европа
„Искам да обърна внимание на стипендиите по програма Еразъм. В момента те не позволяват на младежите със скромни доходи да участват в програмата. Ако целта на Комисията е действително да направи новата програма по-приобщаваща, то студентите от Източна Европа трябва да получават по-големи стипендии“. Това заяви евродепутатът от Групата на Прогресивния алианс на социалистите и демократите в ЕП Момчил Неков по време на заседание на Комисията по култура и образование към ЕП относно бъдещата програма "Еразъм".

 


„Не ми се иска и в сферата на образованието да говорим за двойни стандарти между Изтока и Запада“, подчерта Момчил Неков.

По време на обсъждането евродепутатът обърна внимание и на продължаващото обучение и предвиденият малък бюджет за това в програмата.

„Учението през целия живот винаги е било изтъквано като приоритет на политиките на Съюза в областта на образованието. Една от основните цели на програма "Еразъм" е именно насърчаването на учението през целия живот. В предложението на Комисията обаче за обучението на възрастни са заделени по-малко от 4 процента от бюджета на програмата. На територията на ЕС едва 11 процента от хората на възраст между 25 и 65 г. участват в продължаващо обучение. В България по-малко от 2 процента от хората участват в обучение през целия живот. Според целите на Комисията този процент трябва да достигне до 25 процента до 2025 г. Аз не виждам обаче с този скромен бюджет как ще стане това“, коментира евродепутатът.

При гласуването на Доклада относно езиковото равенство в ерата на цифровите технологии, Момчил Неков постави въпроса за явяване на матуритетен изпит по т. нар. „малки“ европейски езици.

„На територията на Съюза има редица семейства, чиито членове живеят, работят и учат на територията на друга държава-членка. Изборът да живееш, учиш и работиш на друго място не трябва да става за сметка на връзката с родния език и култура, а точно обратното. За съжаление, децата в тези семейства, често губят връзката с родния си език. Това се дължи отчасти на факта, че повечето държави-членки на ЕС не предвиждат възможност за явяване на матуритетен изпит по т. нар. „малки“ европейски езици като българския, което е чиста проба дискриминация“, заяви Неков.

Според него културната и езиковата идентичност на всеки гражданин на ЕС, независимо от това дали е роден в България или в Англия, е нещо, което трябва да се брани, и ЕС трябва да играе ключова роля в този процес.
„Достъпът до равни възможности е нещо, с което не можем да правим компромис. След като имаме взаимно признаване на дипломи, смятам че трябва да имаме и взаимно признаване на езикови компетентности“, изтъкна Момчил Неков.

По покана на евродепутата в момента в Брюксел е посетителска група, в която има директори на учебни заведения, учители, ученици. Те също присъстваха на заседанието на Комисията по култура и образование към ЕП, като бяха приветствани от председателя на комисията, Петра Камереверт.

 

 

Коментари

  • Целта е ясна!

    20 Юни 2018 16:49ч.

    Тъй като добре финансираните от родителите си студенти вече започнаха да попривършват, да изсмучем от Източна Европа и по-бедните им студенти, че нашите си староевропейски джендъри врче ги мързи да учат, а все некой трябва да им бачка...

    Отговори

    Напиши коментар

    Откажи

Напиши коментар

Откажи