Психолог: Децата копират моделите на силните на деня

Психолог: Децата копират моделите на силните на деня
Агресията е нещо човешко и нормално, от което не трябва да се срамуваме, но трябва да признаем, че е част от нас и да го управляваме. Това коментира кризисният психолог Младен Владимиров в предаването „Тази сутрин“ по bTV. Той работи с децата в столичното 38 ОУ „Васил Априлов“, след като миналата седмица седмокласник удари главата на петокласник в радиатор заради спор, започнал във „Фейсбук“.

 

Снимка: Ладислав Цветков, бТВ

 

Агресията се превръща в норма не само при децата, но там е най-видима. Очакваме те да могат да се справят, въпреки че нямат социалния опит и емоционалната интелигентност, а някак си го прощаваме на нас, възрастните. Това води до страхотно объркване, посочи Владимиров. Според него децата копират моделите на силните на деня.

За случая в 38 ОУ „Васил Априлов“ психологът обясни, че по-скоро става дума за "конфликт, възникнал в киберсреда. Децата не са могли да доразрешат този конфликт във виртуалния свят и са пренесли този виртуален тормоз в реалния свят. Там вече той е ескалирал до степен, в която е имало удар“.

Кибертормозът е много труден за управляване. Ако този конфликт беше възникнал в реалния свят, вероятно възрастните щяха да го забележат, посочи гостът.

Преди ден той е разговарял с петокласниците, очевидци на агресията. В първия момент децата са се страхували, потърсили са родителите си. Може би в следващите дни са искали малко повече сигурност, която училището да им гарантира, и детето насилник да не е там. Всичко това към момента е факт, така че децата се чувстват спокойни, каза той.

Дали ученикът, което е проявил агресия, ще ходи на училище до края на учебната година от една страна е решение на родителите, от друга – педагогическият съвет му е наложил мярка преместване в друго училище. Предстои му национално външно оценяване и след това училищните власти, съвместно с родителите, ще решат какво да правят с посещаването или непосещаването на учебни занятия.

Според психолога и двете страни – и насилникът, и жертвата са жертва по някакъв начин – „нещо ние възрастните не сме направили и сме допуснали да се стигне до агресия“. Първото, което трябва да се направи, е да бъдат разделени насилникът и жертвата и след това да се работи с тях индивидуално. Отстраняването може да работи като мярка за първите часове и дни, докато се успокоят нещата. След това трябва да се работи по подобряване на взаимоотношенията, по изграждане на нов тип връзка, по развиване на съчувствие у насилника, каза Владимиров.

Затова психолозите са предложили на родителите, когато всичко се успокои, да направят медиация – помиряване между двете страни, така че да се подобрят отношенията и впоследствие да се поддържат. Така ще им се покаже, че може да се търси взаимоизгодни решения и мирно разрешаване на спорове. Това ще е ценен опит не само за тези две деца, но и добър сигнал за цялата училищна общност – че даваме социално приемливи алтернативи на всеки тип съперничество, характерно за тийнейджърската възраст, каза още психологът.

Според него е крайно време българският учител да повиши психологическата си подготовка за управляване на дисциплината и работата с агресията и училищния тормоз.

 

 

Коментари

  • Маги

    17 Май 2017 13:17ч.

    Всичко това ще е без резултат, докато по телевизиите продължават да се излъчват филми с откровено насилнически характер. Докато не се предприемат мерки това да се премахне или поне такива филми да се излъчват в късните часове, цяла армия от психолози няма да могат да се справят с проблема агресия при малолетните. Естествено, че децата ще продължат да подражават, докато има на какво! Премахнете примамката и ще престане агресията. Това се отнася и за родителите, чиято основна отговорност за поведението на собствените им деца е и тяхна.

    Отговори

    Напиши коментар

    Откажи
  • whit

    19 Май 2017 21:38ч.

    Някой може ли да ми обясни какъв положителен ефект се очаква от това местене на децата в други училища?

    Отговори

    Напиши коментар

    Откажи
  • …«емоционална интелигентност» ми звучи като «дървено желязо» или «стар младеж»…

    23 Май 2017 14:59ч.

    Та нали едно нещо е интелигентност, именно защото е съумяло да се дистанцира от емоциите!? Емоциите са първобитни, докато интелигентността се изковава при създаване на ОБЩЕСТВЕНИТЕ УСЛОВИЯ, чиято цел е да се защити личността от опасностите на първобитния непредсказуем свят.

    Отговори

    Напиши коментар

    Откажи

Напиши коментар

Откажи